CEIP TORREVIEJA
Dime y lo olvido, enséñame y lo recuerdo, involúcrame y lo aprendo

CIUDADANIA

 

 

EDUCACIÓN PARA LA CIUDADANÍA

 

  • Participar en las actividades propuestas en el aula, argumentando y defendiendo sus propias opiniones.

  • Escuchar y valorar, con actitud de respeto, las opiniones de los demás.

  • Aceptar y practicar las normas de convivencia.

  • Trabajar en equipo, participando en la toma de decisiones del grupo, utilizando el diálogo para favorecer los acuerdos y asumiendo sus obligaciones como miembro del grupo.

  • Conocer alguno de los derechos recogidos en la Declaración Universal de los Derechos Humanos e identificar los deberes más relevantes asociados a ellos.

  • Reconocer la diversidad y pluralidad social y manifestar rechazo ante situaciones de discriminación, marginación e injusticia, impulsando iniciativas que contribuyan a mejorar y/o compensar las situaciones de desigualdad o injusticia.

 

 

  • Identificar y aceptar las características personales que le definen y diferencian de los demás, reconociendo lo que más le gusta de sí mismo y valorando tanto sus cualidades como sus defectos.

  • Reconocer, mostrar respeto y valorar las diferencias y características personales de sus compañeros y compañeras.

  • Identificar los intereses y sentimientos propios y los de los otros.

  • Ser consciente de las consecuencias de sus propias acciones y responsabilizarse de ellas.

  • Conocer el artículo 1 de la Declaración Universal de los Derechos Humanos e identificar los deberes más relevantes asociados a este derecho.

 

 

  • Conocer y respetar las normas básicas de convivencia, valorando la importancia de su existencia y cumplimiento para el buen funcionamiento de los distintos grupos sociales.

  • Descubrir la importancia y consecuencias de sus acciones y asumirlas reconociendo su responsabilidad.

  • Desarrollar habilidades de organización y participación comunitaria que les permitan facilitarles su integración e interacción social.

 

 

  • Reconocer las diferencias existentes entre hombres y mujeres, valorándolas y entendiendo la necesaria igualdad que debe existir entre los dos géneros.

  • Respetar los derechos de todos sin distinción de sexo, desarrollando actitudes cotidianas que favorezcan la igualdad entre ambos.

  • Conocer y analizar críticamente la situación de la mujer y del hombre en la sociedad actual, reflexionando sobre los roles que desempeña cada persona según su sexo y valorando los cambios que se han producido en el ámbito de la coeducación y la igualdad.

  • Reconocer y rechazar situaciones o actitudes discriminatorias o injustas, analizando las actitudes que generan desigualdad y tomando conciencia de la responsabilidad de todos los ciudadanos en el cambio de dichas situaciones.

 

 

  • Aprender y practicar las normas básicas de convivencia y habilidades sociales, reflexionando sobre la necesidad de relación con los otros que tienen todos los seres humanos.

  • Reconocer la diversidad existente en la sociedad, como un elemento enriquecedor.

  • Conocer y mostrar respeto por la cultura, costumbres y modos de vida del pueblo gitano.

  • Identificar, analizar, verbalizar y rechazar situaciones de injusticia y discriminación y/o que dañan la convivencia.

  • Analizar y reflexionar acerca de las situaciones que generan una convivencia más justa e igualitaria, promoviendo actuaciones a nivel de centro que propicien las condiciones idóneas para la consecución de dicha situación de convivencia y bienestar.

  • Conocer su comunidad autónoma, realizando pequeñas investigaciones sobre el patrimonio social, cultural y artístico de Andalucía.

 

 

  • Interesarse por conocer qué es la inmigración e investigar y analizar las causas por las que alguien abandona su país.

  • Potenciar una actitud de convivencia y respeto por las diferencias de las personas.

  • Mostrar una actitud de tolerancia e integración frente a las personas emigrantes.

  • Desarrollar gestos de solidaridad y empatía con respecto a las personas que tienen otro origen y cultura o modos de vida.

  • Investigar acerca de las organizaciones que acogen y ayudan a inmigrantes en España.

  • Organizar actividades de integración social y solidaridad dirigidas al colectivo inmigrante.

 

 

  • Identificar las situaciones que generan conflictos en las relaciones con sus compañeros, padres y amigos.

  • Asumir las consecuencias que se derivan de los conflictos para las relaciones personales.

  • Saber usar el diálogo y la mediación como medios para resolver los conflictos.

  • Desplegar algunas habilidades sociales básicas como la colaboración, la comunicación, el agradecimiento o la escucha para relacionarse con los demás de manera más eficaz y construir una vida social más saludable.

 

 

  • Tomar conciencia de los valores que conlleva una vida social en democracia, identificando dichos valores en la Constitución y el Estatuto de Autonomía.

  • Conocer y reflexionar sobre el papel de los partidos e instituciones políticas en las sociedades democráticas.

  • Promover actividades que fomenten la participación ciudadana.

  • Actuar ejerciendo valores que promuevan la democracia y faciliten la organización y dirección de su comunidad (tolerancia, libertad, liderazgo, negociación…).

  • Entender la importancia de los impuestos para el mantenimiento de los bienes y servicios públicos.

 

 

 

 

 

 

 

  • Cuidar el entorno natural más cercano a su contexto vital.

  • Saber respetar el entorno del colegio (patio, aula…).

  • Adoptar hábitos que favorezcan la conservación del medio ambiente.

  • Conocer y respetar las normas de seguridad vial.

  • Conocer la labor de los servicios de emergencia y mostrar interés y respeto por ellos.

  • Saber interpretar el significado de las señales de emergencia.

 

 

  • Conocer los derechos que se les reconocen a niños y niñas y actuar con respeto a los derechos de sus compañeros, amigos, familia y profesores.

  • Valorar a los demás por sí mismos y no por su sexo, raza u otra diferencia personal, rechazando situaciones de discriminación o violación de derechos.

  • Investigar acerca de la labor de organizaciones que promueven el respeto a los derechos humanos, valorando su trabajo.

  • Tener actitudes de respeto y estima hacia los desfavorecidos, tomando iniciativas personales a favor de los débiles y los que padecen injusticias.

  • Promover la paz en su entorno de manera proactiva.

  • Demostrar actitudes de solidaridad y generosidad.

  • Analizar críticamente las diferencias entre las condiciones de los menores en las sociedades desarrolladas y no desarrolladas.

 


Contador web
Dime y lo olvido, enséñame y lo recuerdo, involúcrame y lo aprendo