CEIP TORREVIEJA
Dime y lo olvido, enséñame y lo recuerdo, involúcrame y lo aprendo

CRITERIOS DE EVALUACIÓN

CRITERIOS DE EVALUACIÓN 

PRIMER TRIMESTRE PARA EL CURSO DE 1º DE PRIMARIA. 

 

LENGUA

  • Lee, comprende y escribe oraciones.

  • Asocia artículos y sustantivos en singular.

  • Escribe las cuatro formas del artículo.

  • Completa oraciones que contienen palabras con p, m, l, s, t, d, r, h, n, ll, ñ y otras letras conocidas.

  • Discrimina auditiva y visualmente sílabas directas e inversas con la letra n y l y completa palabras.

  • Reconoce que a principio de palabra se escribe una sola r.

  • Completa palabras con las sílabas que contienen las grafías c y qu (sonido K).

  • Lee y comprende un breve texto construido con las letras que conoce.

  • Distingue entre los sonidos R fuerte y R suave.

  • Escribe una oración con palabras que contienen el dígrafo ll y ch.

  • Completa oraciones con adjetivos respetando la concordancia entre el sustantivo y el adjetivo.

  • Lee y comprende palabras escritas con tipografía de imprenta que contienen las letras y, ch, k, w.

  • Escribe una oración a partir de unas palabras dadas.

  • Lee y comprende un texto sencillo.

  • Clasifica sustantivos según se refieran a personas, animales o cosas.

MATEMÁTICAS

  • Cuenta hasta19 elementos y asocia el número con su grafía.

  • Completa las series ascendente y descendente del 0 al 19.

  • Reconoce situaciones de suma en las que hay dos grupos de elementos y se quiere conocer cuántos hay en total.

  • Expresa matemáticamente las situaciones de suma anteriores utilizando los signos + e =.

  • Reconoce situaciones de suma en las que a un grupo de elementos se le añade otro grupo y las expresa matemáticamente.

  • Calcula sumas en horizontal con números hasta el 9 de forma gráfica.

  • Dibuja objetos según una descripción de su situación en el espacio.

  • Ordena hasta cuatro números de menor a mayor y viceversa.

  • Cuenta los elementos que hay en una escena y los expresa en decenas y unidades.

  • Reconoce situaciones de resta en las que se quitan elementos a un grupo, realiza el cálculo con un dibujo y las expresa matemáticamente.

  • Calcula restas con números hasta el 9 con ayuda gráfica.

  • Expresa números del 11 al 19 de forma escrita y los descompone como suma y en decenas y unidades.

  • Calcula sumas y restas en vertical con números hasta el 10 usando apoyo gráfico.

  • Realiza sumas y restas en vertical mentalmente o con apoyo manipulativo.

  • Resuelve problemas de suma y resta con números hasta el 10.

  • Traza líneas rectas y curvas.

  • Escribe el número anterior o el posterior a un número dado.

  • Determina el día anterior y el posterior a un día de la semana dado.

NATURALES

  • Identifica las principales partes del cuerpo y de la cara.

  • Reconoce la lateralidad en el propio cuerpo.

  • Conoce que dentro del cuerpo están los huesos y que estos

  • forman el esqueleto.

  • Identifica las principales articulaciones y conoce su función.

  • Identifica los cinco sentidos y relaciona cada sentido con el órgano correspondiente.

  • Explica qué cualidades percibimos con cada sentido.

  • Identifica los grandes grupos de alimentos.

  • Diferencia entre alimentos naturales y alimentos elaborados.

  • Clasifica los alimentos según su origen.

  • Identifica las cuatro comidas principales del día.

  • Conoce hábitos relacionados con la alimentación saludable.

  • Distingue los utensilios que se emplean para comer.

  • Reconoce materiales utilizados en la construcción de viviendas.

  • Reconoce diferentes alimentos típicos navideños propios de nuestro país.

 

SOCIALES

  • Reconoce juegos tradicionales al aire libre y conoce en qué consisten.

  • Reconoce hábitos encaminados al cuidado de la salud y del propio cuerpo.

  • Mejora la autonomía personal en el cuidado del cuerpo.

  • Reconoce diversas actividades con las que se puede ocupar el tiempo libre.

  • Reconoce diferentes profesiones relacionadas con la manipulación de alimentos.

  • Identifica diferentes tipos de viviendas.

  • Reconoce los elementos exteriores de una casa.

  • Conoce el proceso de construcción de una casa.

  • Identifica profesiones relacionadas con la construcción de una casa.

  • Localiza en un plano las estancias de una vivienda.

  • Diferencia las dependencias y el mobiliario de una casa.

  • Identifica las funciones de los espacios de una vivienda.

  • Conoce las relaciones de parentesco existentes entre los miembros de una familia y comprende de dónde proceden los apellidos.

  • Respeta las normas de convivencia.

  • Valora las celebraciones familiares e identifica los valores propios de la Navidad.

  • Reconoce la época del año en la que se celebra la Navidad.



    Criterios de evaluación de 1º para el 2º trimestre.

    Lengua Castellana y Literatura.

 

  • Desarrollar habilidades para expresarse oralmente.

  • Escuchar, leer y comprender un texto narrativo.

  • Reconocer elementos estructurales básicos del cuento.

  • Leer palabras y oraciones que contengan los grupos pr, pl, br, bl, cr, cl, gr, gl, fr, fl, tr y dr.

  • Identificar las sílabas de una palabra.

  • Leer y comprender un poema.

  • Escuchar, leer y comprender un texto narrativo.

  • Reconocer los elementos estructurales básicos del cuento.

  • Diferenciar el singular y el plural.

  • Escribir correctamente palabras con los sonidos R suave y R fuerte.

  • Escribir correctamente palabras con diéresis.

  • Redactar una invitación.

  • Escribir grupos nominales respetando los criterios de concordancia de género y de número.

  • Escribir m delante de p.

  • Escribir una receta sencilla.

     

    Matemáticas.

 

  • Leer, escribir, representar y descomponer números hasta el 99.

  • Completar series con números hasta el 99.

  • Calcular sumas de tres dígitos cuyo total es menor que 20.

  • Realizar restas contando a partir del sustraendo, con números hasta el 19, con y sin apoyo gráfico.

  • Resolver problemas de suma y de resta.

  • Reconocer, leer, escribir y representar las decenas.

  • Calcular sumas y restas de decenas.

  • Estimar y comparar la capacidad de dos recipientes.

  • Reconocer el litro como una unidad de capacidad.

  • Estimar y comparar la masa de dos objetos.

  • Determinar si un objeto pesa más o menos de 1 kilo

  • Resolver problemas de suma del tipo tiene más que o menos que.

  • Reconocer y trazar líneas abiertas y cerradas.

  • Calcular restas sin llevar de números de hasta dos cifras.

  • Identificar un polígono y reconocer sus lados.

  • Reconocer cuadrados, rectángulos y rombos.

  • Trazar triángulos y cuadriláteros.

  • Elegir la operación y resolver problemas de suma o de resta sin llevar.

     

    Ciencias Naturales.

 

  • Reconocer las características básicas de todos los seres vivos.

  • Clasificar los animales según el lugar en el que viven, sus características físicas y cómo se desplazan.

  • Clasificar los animales, según su alimentación, en herbívoros, carnívoros u omnívoros.

  • Reconocer y describir un animal a través de sus características físicas, alimentación y modo de reproducción.

  • Reconocer la utilidad de los animales domésticos.

  • Comprender las diferencias entre animales salvajes y animales domésticos.

  • Identificar animales de granja.

  • Conocer los hábitats principales de los animales salvajes y su forma de alimentación.

  • Diferenciar mamíferos, aves, reptiles, peces y anfibios por sus características físicas y por su forma de reproducción.

  • Tomar conciencia del peligro de extinción de algunas especies animales.

  • Identifica las diferentes partes de una planta y conoce sus funciones.

  • Reconoce las plantas como seres vivos y enumera las diferentes etapas de su vida.

  • Conoce los elementos necesarios para la vida de las plantas.

  • Identifica y diferencia plantas silvestres y plantas cultivadas.

  • Reconoce y describe la utilidad de las plantas para los seres humanos.

  • Valora y respeta las plantas y el entorno en el que viven.

  • Identificar animales acuáticos.

  • Reconocer aparatos para el estudio del tiempo atmosférico: termómetro, veleta y pluviómetro.

     

    Ciencias Sociales.

 

  • Reconocer diferentes animales domésticos que nos ayudan como medio de transporte.

  • Conocer diferentes profesiones relacionadas con el cuidado y el estudio de los animales.

  • Reconoce diferentes profesiones relacionadas con las plantas.

  • Conocer los lugares de la naturaleza en los que hay agua.

  • Distinguir entre agua dulce y agua salada.

  • Comprender que el agua es indispensable para la vida.

  • Reconocer las características y los estados físicos del agua.

  • Conocer el ciclo natural del agua.

  • Explicar qué son las nubes, la lluvia y la nieve.

  • Identificar diferentes usos del agua.

  • Fomentar el cuidado y el consumo responsable del agua.

  • Comprender la variabilidad del tiempo atmosférico.

  • Identificar los principales estados del tiempo atmosférico.

  • Reconocer la temperatura como una variación del tiempo atmosférico.

  • Reconocer las principales características de cada estación.

  • Identificar los meses del año en el orden correcto.

  • Conocer la sucesión de las estaciones, sus nombres y los meses en que tienen lugar.

  • Interpretar símbolos de los mapas del tiempo.


CRITERIOS DE EVALUACIÓN PARA EL TERCER TRIMESTRE (1º EDUCACIÓN PRIMARIA)



Lengua Castellana y Literatura.

 

  • Desarrollar habilidades para expresarse oralmente.

  • Escuchar, leer y comprender un texto narrativo.

  • Reconocer los elementos estructurales básicos del cuento.

  • Identificar el tiempo de una forma verbal.

  • Escribir correctamente palabras con ca, co, cu, que, qui.

  • Escribir m antes de b.

  • Describir una escena.

  • Leer y comprender un poema.

  • Establecer la concordancia de número entre sujeto y predicado.

  • Repasar la escritura de la letra ch.

  • Escribir correctamente palabras con za, zo, zu, ce, ci.

  • Escribir mayúscula al inicio de un texto y después de punto.

  • Formar oraciones de predicado verbal.

  • Escribir correctamente palabras con ga, go, gu, gue, gui, güe, güi.

  • Escribir correctamente palabras con br y bl.

  • Formar oraciones de predicado nominal.

  • Escribir correctamente palabras con je, ji, ge, gi.

  • Conocer la regla sobre el uso de los signos de interrogación.

  • Escribir diálogos


    Matemáticas.

 

  • Leer y escribir números hasta el 99 y los números ordinales hasta el décimo.

  • Reconocer los números pares e impares.

  • Medir longitudes y distancias utilizando unidades naturales: el palmo, el pie y el paso.

  • Calcular sumas de tres números sin llevar con números hasta el 99.

  • Reconocer el centímetro como una unidad de longitud.

  • Medir longitudes en centímetros.

  • Realizar estimaciones de longitudes.

  • Resolver problemas de suma o de resta con números hasta el 99.

  • Calcular sumas llevando de dos sumandos con números de hasta dos cifras y aplicarlas en la solución de problemas.

  • Resolver problemas de suma o de resta.

  • Leer y representar en un reloj analógico horas en punto y horas y media.

  • Identificar cuerpos geométricos por su forma: prisma, pirámide, cilindro, cono y esfera.

  • Interpretar y representar datos en gráficos de barras formadas por cuadraditos.

  • Comparar y ordenar números de hasta dos cifras utilizando los signos > y <.

  • Reconocer el valor de las monedas de céntimo y calcular el valor de un grupo de monedas.

  • Interpretar y completar tablas de doble entrada.

  • Reconocer la multiplicación como una suma de sumandos iguales.

  • Escribir la multiplicación correspondiente a una suma de sumandos iguales.

  • Identificar las posiciones derecha, izquierda, delante y detrás de otra persona.

  • Reconocer las monedas de 1 y 2 euros y de los billetes de 5 y 10 euros y calcular su valor.

  • Averiguar el tiempo transcurrido (horas exactas o media hora) entre dos horas dadas.

  • Construir la tabla del 2 como suma de sumandos iguales.

  • Realizar repartos en partes iguales.


    Ciencias Naturales.

 

  • Reconocer acciones que ponen en peligro la naturaleza.

  • Comprender la necesidad de cuidar la naturaleza.

  • Identificar animales y plantas en peligro de desaparecer.

  • Reconocer los elementos naturales de los parques y jardines urbanos.

  • Identificar diferentes actividades que pueden llevarse a cabo en los parques urbanos para estar en contacto con la naturaleza.

  • Reconocer descubrimientos e inventos, relacionándolos con los medios de transporte y de comunicación.

  • Comprender que los objetos están fabricados con distintos materiales.

  • Reconocer los materiales de los que están hechos algunos objetos.

  • Identificar la procedencia de algunos materiales y sus características.

  • Entender que la mayor parte de los materiales pueden reciclarse.

  • Comprender que las herramientas y las máquinas nos ayudan a realizar trabajos.

  • Diferenciar entre máquinas simples y máquinas complejas.

  • Ser capaz de distinguir la fuerza motriz de distintas máquinas.

  • Entender la importancia del reciclaje para la conservación de la naturaleza.

  • Identificar determinadas máquinas que nos permiten conocer mejor el universo, así como su utilidad.


    Ciencias Sociales.

 

  • Identificar los elementos naturales y artificiales del paisaje.

  • Conocer los diferentes tipos de paisajes.

  • Diferenciar entre paisajes de montaña, de llanura y de costa.

  • Reconocer algunos elementos que forman parte de los paisajes de montaña, de llanura y de costa.

  • Relacionar los trabajos del sector primario con los distintos tipos de paisajes.

  • Reconocer una isla en un mapa.

  • Describir características del curso de un río.

  • Reconocer los elementos propios de la calle.

  • Identificar y comprender algunas señales de tráfico.

  • Distinguir los datos que incorpora una dirección postal.

  • Diferenciar entre pueblos y ciudades.

  • Identificar algunas características de los pueblos y las ciudades.

  • Conocer las principales funciones de un ayuntamiento.

  • Identificar a las personas que trabajan para un ayuntamiento.

  • Establecer diferencias entre edificios públicos, viviendas y comercios.

  • Conocer los medios de transporte y saber para qué se utilizan.

  • Clasificar los transportes según se desplacen por tierra, agua o aire.

  • Discriminar entre medios de transporte de personas y de mercancías, individuales y colectivos.

  • Conocer las características que definen los transportes públicos.

  • Distinguir entre puerto, aeropuerto y estación.

  • Conocer qué son los medios de comunicación y su utilidad.

  • Diferenciar entre medios de comunicación individuales y colectivos.

  • Conocer diferentes medios de transmisión de la información.

  • Reconocer el paso del tiempo a partir de los cambios producidos en ciertas máquinas a lo largo de la historia.

  • Identificar qué tipos de astros son el Sol y la Tierra.

  • Conocer la estructura básica de la Tierra.

  • Comprender el efecto de la luz del Sol sobre la Tierra.

  • Comprender la relación del día y de la noche con el Sol y la rotación de la Tierra.

  • Reconocer las estrellas y la Luna en el firmamento.

  • Conocer las fases de la Luna.




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