INF 5 AÑOS del 18 al 22 MAYO
PROGRAMACIÓN DE INFANTIL DE 5 AÑOS
SEMANA DEL 18 AL 22 DE MAYO
Esta actividad es para realizarla todos los días , es voluntaria .
https://view.genial.ly/5ea9514c72a1080d7cde9bd4
LUNES 18 DE MAYO
OTROS OFICIOS
Muchos de los oficios de la Edad Media, como el panadero, albañil,zapatero o tejedor, se siguen realizando hoy en día, aunque los medios con los que se hacen han mejorado mucho.
Algunos de estos personajes también pueden aparecer en nuestra pelicula sobre la Edad media.
Reto 3 ficha 12
Mirar las orientaciones que están en el reverso de la ficha para realizar la actividad.
– Escribir debajo del dibujo que corresponda: zapato, pan, ladrillo,alfombra.
Ficha de Autoevaluación : corazón de las emociones.
Ver en el reverso de la ficha para realizar la actividad.
MATEMÁTICAS
LOS ALFAREROS
Los alfareros eran artesanos y , como los herreros, también vivían y realzaban su trabajo en el patio de armas del castillo. Hacían piezas de arcilla, como jarras y vasjas para guardar las bebidas y los alimentos.
Reto 3 ficha 13
– Contar los objetos de barro que hay en casa y escribir el número
– Mirar en el reverso de la ficha para realizar la actividad
Poesía: Uno menos
Yo tengo dos caramelos,
uno será para ti.
Yo me quedaré con uno.
¿Quieres el de regaliz?
Yo tengo tres cochecitos,
uno te regalaré .
Me quedaré con dos coches,
y tú jugarás también.
Yo tengo cuatro pinturas,
pero te voy a dar una.
Yo me quedaré con tres
para pintar la luna.
INICIACIÓN A LA LECTOESCRITURA
– Identificar los fonemas y lectura del poema anterior.
– Escribir en la pauta la primera estrofa del poema.
MARTES 19 DE MAYO
MATEMÁTICAS
LOS CAMPESINOS
En la Edad Media, la mayoría de las personas trabajaban en las tierras del rey o del señor del castillo. Eran campesinos y, a cambio de su trabajo, recibían alojamiento, ropa, comida, protección. Vivían fuera de los castillos, pero cuando se declaraba una guerra, podían refugiarse en su interior.
Se sembraba : avena, trigo, cebada, legumbres y para trabajar la tierra se utilizaba el arado, hoces y herramientas de madera.
Reto 3 ficha 14
– Ver el reverso para realizar la actividad.
INICIACIÓN A LA LECTOESCRITURA
– Esta actividad es voluntaria : Lectura de la pag-2 del guión de una fiesta en
el castillo.
– Repaso de fonemas y lectura durante 15 minutos.
– Escribir en la pauta : pañuelo, blusa, corpiño, falda, delantal, alpargatas, camisa.
MÚSICA
-Audición del cascanueces de Chaikovski.
Cuento : Un regalo.
La noche antes de Navidad, el papá y la mamá de Clara habían preparado una fiesta en su casa . El padrino de Clara llegó con un montón de regalos. A Clara le entregó un cascanueces con forma de soldadito. Le gustó mucho y a su hermano también así que se lo quitó y lo rompió. Clara se puso muy triste y el padrino cuando Clara se durmió se lo arregló .
Clara se despertó por la noche y vio que por la ventana entraba un ejercito de ratones dirigidos por un rey, también entraba un ejercito de soldados dirigidos por el cascanueces .Empezaron a luchar y ganaron los soldados .El cascanueces le contó a Clara que hacía mucho tiempo el rey de los ratones lo había hechizado y lo convirtió en un cascanueces pero que al ganar la batalla se había roto el hechizo
Por la mañana, Clara se despertó debajo del árbol de navidad y vio su cascanueces arreglado y como nuevo. ¡Todo había sido un sueño!.
Ficha 3 del cuadernillo de música.
– Lectura del cuento.
– Realizar las actividades que se indican en el reverso de la ficha.
MIÉRCOLES 20 DE MAYO
LAS OCAS Y LAS GALLINAS
Los campesinos se encargaban de cultivar las tierras y de cuidar a los animales. Las gallinas y las ocas eram muy apreciadas por sus huevos y por su carne.
Reto 3 ficha 15
– Trabajar el doble de forma manipulativa utilizando objetos que se tengan en casa.
– Mirar el reverso de la ficha para realizar la actividad.
INICIACIÓN A LA LECTOESCRITURA
– Repasar los fonemas y lectura durante 15 minutos.
– Escribir en la pauta las siguientes palabras: vaca, bueyes, asnos, caballos, ovejas, cabras y cerdos.
– Identificación de fonemas y lectura de estas palabras según el nivel.
PLÁSTICA
– Realizar la actividad del troquelado del globo.
– Dibújate en el globo vestido de la Edad Media como si estuvieras dentro de la cesta. Separa los círculos y dóblalos por la parte marcada.Pega el del color claro delante del otro y los dos sobre las señales. Pega cuerda o lana por la linea que simulan lana.
– Imagina que llegas aun castillo de la Edad Media. ¿Qué verías allí?. Dibuja lo que has imaginado.
JUEVES 21 DE MAYO
ELECCIÓN DE UN PERSONAJES
Los juglares y los bufones se dedicaban a entretener a reyes, damas, caballeros, etc. Tras conocer los personajes que van a participar en la pelicula, podremos elegir el que queremos interpretar cada uno.
Reto 3 ficha 16
-Realizar las actividades que se indican en el reverso de la ficha.
MATEMÁTICAS
– Conteo y escribir hasta el número 0 al 10, 0 al 20, 0 al 30, según el nivel del alumnado.
INICIACIÓN A LA LECTOESCRITURA
– Realización de una ficha del enlace según el nivel del alumnado
– Lectura durante 15 minutos.
– Actividad voluntaria: lectura de las pa-3,4,5 del cuadernillo una fiesta en el castillo.
PSICOMOTRICIDAD
- Ver el vídeo del enlace y realizar los movimientos.
https://www.youtube.com/watch?v=z6DoPp-LkTA
VIERNES 22 DE MAYO
TERMINAR LAS TAREAS ATRASADAS Y REPASAR LO TABAJADO DURANTE LA SEMANA.
TRABAJAR LA EXPRESIÓN ORAL.
Trabalenguas:
Tipi, tape, tipi, tape
tipi, tape, tipitón
zapatero remendón.
Adivinanza : Dormida se quedó
hasta que el principe
la despertó.
Poema :
La lagartija del castillo
Hermosa casa tiene
la lagartija
que despierta la envidia
de sus vecinas.
Le gusta lo que es bello,
noble y antiguo.
Por eso vive ahora
en el castillo.
Aunque nació en el campo
junto a una tapia,
soñaba con las grietas
de la muralla.
Eligió la más bella
y altiva torre
y allí, entre las almenas
corre que corre.
SEGMENTACIÓN SILABICA
– Realizar las fichas de segmentación silabica : payaso, maleta, rey, helicóptero, pez.
– Señalar las palmadas que tiene.
– Escribir el número de palmadas, el anterior y posterior.