INF 3 AÑOS DEL 18 AL 22 DE MAYO

JUEGO DE LECTOESCRITURA: Revista Arqueopeques: la CAZA y la PESCA. La RECOLECCION y la SIEMBRA.  Pedirles a los niños que busquen en la revista, objetos que tengan forma de circulo y de cuadrado, y explicarles para que sirven. 

JUEGO EN CASA. Buscar, clasificar y nombrar objetos de casa que tengan forma de círculo y de cuadrado. Tras ello le preguntamos ¿tendrían estos objetos en la prehistoria? 

FICHA NÚMERO  11 del RETO. Unir a la niña y al niño con los objetos de su época. Rodear los objetos que tienen forma cuadrada. (TAREA QUE DEBEN MANDARME HASTA EL DIA 22 ) 

PSICOMOTRICIDAD GRUESA: https://www.youtube.com/watch?v=MhfrOqsGw-0 

LOGICA MATEMATICA: Ficha numero 13 LIBRO LOGICAMENTE. Pega los gomet según indique la ficha. 

PRAXIAS BUCOFACIALES https://www.youtube.com/watch?v=JJ8pgfYCWoI 

LECTOESCRITURA Revista Arqueopeques: La ROPA y los ADORNOS. Lectura y comprensión, ¿Cómo creéis que se haría un traje de troglodita?, ¿Qué tenían que hacer para poder usar las pieles de los animales?  

VIDEO “El paleolítico”.  https://www.youtube.com/watch?v=HGoK_cWIMH4 

TALLER DE ARTÍSTICA. TROQUEL “EL INVIERNO Y LA PREHISTORIA”. Primero le explicamos cómo en la prehistoria se protegían del frio haciendo hogueras y abrigándose con las pieles y lana de animales. Y luego en el troquel pegar trocitos de lana en la manta que se ha hecho el troglodita.  

JUEGO EN CASA: Practicar cómo abrochamos y desabrochamos los botones del babi, camisas, pantalones, vestidos, etc.  

FICHA NÚMERO 12 del RETO. Separar los troqueles de las piezas de los puzles. ¿A quién pertenece cada prenda? Pegar cada una donde corresponda para formar la ropa del niño y de la niña.  

LOGICA MATEMATICA: Ficha numero 14 LIBRO LOGICAMENTE. Colorear el collar según sea largo o corto como en el modelo. 

 CONCIENCIA  FONOLOGICA  https://www.maestrosdeaudicionylenguaje.com/video-juego-de-rimas-para-ninos-empiezan-igual/ 

JUEGO DE LECTOESCRITURA Revista Arqueopeques: La CAZA y la PESCA. Localizar dos utensilios que se utilizaban en la prehistoria para pescar: ARPON y NASA. Jugar con las palabras: contar y reconocer cada letra, ver cual es más larga y más corta, cuál tiene más letras y cual menos e intentar con ayuda escribir alguna de estas palabras. 

POESIA: “LOS PECES”. Leer la poesía y luego ellos la repiten. 

ADIVINANZA: “Tiene forma de patito y puedes saber qué es si te cuentas las orejas o si te cuentas los pies.” (el número 2) 

FICHA NÚMERO 13 del RETO. Observar el hombre que está intentando pescar. La pesca con un arpón es bastante difícil,  si se esfuerza lo conseguirá. ¿Cuántos peces ves en el rio? ¿Crees que los lograra pescar? Dibujar dos peces dentro del cesto. Repasar los números 2. 

JUEGO EN CASA. Mezclar parejas de guantes y calcetines de distintos colores y jugar a emparejarlos de dos en dos. 

LOGICA MATEMATICA: ficha numero 15 LIBRO LOGICAMENTE. Colorear el perro que llega antes a su casa. 

CONCIENCIA FONOLOGICA Identificación del fonema U inicial. Os dejo el enlace https://www.youtube.com/watch?v=gT8X9cVgFUM  https://www.youtube.com/watch?v=bTrCZZ880tA 

JUEGO DE LECTOESCRITURA. Revista Arqueopeques: La MÚSICA. Localizar algunos instrumentos musicales, señalarlos, nombrarlos (caracola, bramadera, flauta, y sonajero) y explicar cómo los hacían en la prehistoria, qué elementos naturales utilizaban (huesos, semillas y conchas). Escribir en tarjetas las palabras nuevas: flauta, caracola, bramadera y sonajero. Jugamos con las palabras: contamos y reconocemos las letras, vemos cual es más larga y más corta, cuál tiene más o menos letras, etc. 

FICHA NÚMERO 14 del RETO. Rodear el instrumento musical que hay en la lámina. ¿Qué instrumento es?, ¿De qué material están hechas las flautas actuales? ¿De qué estarían hechas en la prehistoria? Repasar los trazos. 

PLANTILLA  practicar el mismo trazo. 

MÚSICA. Escuchar primero los siguientes sonidos: trino de pájaro y mugido de vaca y asociarlo al sonido agudo (pájaro) y sonido grave (vaca). Luego los siguientes sonidos: timbre de bicicleta, silbato, sirena de barco, aspas de helicóptero y asociar dichos sonidos si son agudos o graves. FICHA NÚMERO 2 LIBRO DE MUSICA. Rodear en cada caso según sea el sonido agudo (pájaro) o grave (vaca). Colorear los objetos que emiten sonidos agudos. 

CUENTO “La cueva de Altamira” 

LECTOESCRITURA. Revista Arqueopeques: La CUEVA .Localizar en la revista las pinturas prehistóricas y cómo se alumbraban en el interior de las cuevas. Explicarles cómo elaboraban sus pinturas los hombres primitivos mezclando distintas sustancias. 

EXPERIMENTOS. Experimentar con distintos elementos para que comprueben si se mezclan bien o no con el agua. Por ejemplo: piedras, arena, café, cacao, pimentón, colorante alimenticio, etc. 

ADIVINANZA. “Es un animal muy antiguo, como el toro, cuernos lleva y los hombres primitivos lo pintaban en las cuevas” (El bisonte) 

TROQUEL: BISONTE DE ALTAMIRA. Mostrar en internet la lámina de arte de “Un bisonte en la cueva de Altamira”. Explicarles que los hombres primitivos dibujaban el contorno del animal con carbón, y luego rellenaban el interior con pintura que ellos mismos fabricaban. En el troquel, colorear el bisonte con el dedo y la pintura que hemos obtenido previamente al mezclar con agua diferentes pigmentos naturales como café, cacao, pimentón, canela en polvo, colorante alimentario, etc. Una vez seco repasar el contorno del bisonte con una cera blanda de color negro. 

FICHA NÚMERO 15 del RETO. Rodear los bisontes que se encuentran en la misma posición que el modelo. 

 JUEGO DE LOGICA- MATEMATICA: Contar del 1 al 10, y del 10 al 1. Contar desde un número determinado por ejemplo desde el número 2 hasta llegar al 10. Asociar cantidad con la grafía del número empleando objetos de casa (pinzas de la ropa, tapones, botones, pompones, etc.) así como también podéis utilizar sus propios juguetes.