INGLES 2º

TAREA  FINAL SEMANA 4 MAYO AL 8 MAYO

Cada curso tendrá una fecha para entregar la tarea. Aunque se termine la tarea antes,

se debe entregar en la fecha indicada. De esta manera, podré corregir, evaluar y

 

responder lo antes posible.

PINCHA AQUIhttps://drive.google.com/file/d/1kvS84cAMPw6sS476p6gv-2YLqbVDiorU/view?ths=true


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TAREAS SEMANA del 27 de abril al 30 de abril

 Aqui teneis la tarea de esta semana.

TAREA DE LA SEMANA DEL 27 AL30 DE ABRIL

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TAREAS SEMANA del 20 de abril al 27 de abril

 Aqui teneis la tarea de esta semana

PINCHA AQUIdrive.google.com/file/d/1xfyuUg9Z4OHY6JzOnYPMrR5-HtEP4IoR/view

PINCHA PARA CORREGIR
RESPUESTAS DE LA PREGUNTAS PARA LA AUTOEVALUACIÓN
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TAREAS SEMANA del 14 de abril al 17 de abril

 Aqui teneis la tarea de esta semana, intentaré hacer el proceso de enseñanza y aprendizaje del área de inglés lo más fácil posible.
Pincha Aqui..drive.google.com/file/d/1TrwB1kzBarBn-9txN05i6iu7omtfkQGO/view

correo teacherrlj@outlook.es para cualquier dudaque les surja.


TAREAS  PARA LAS SEMANAS 30 MARZO AL 3 DE ABRIL

Hola a todas las familias y alumnado. Por motivo de la cuarentena, intentaré hacer el proceso de enseñanza y aprendizaje del área de inglés lo más fácil posible. Explicaré la gramática en español, y en las actividades os pondréejemplos para que sepáis realizarlas lo mejor posible. Aun así, sé que puede resultar más complejo puesto que se trata de otro idioma, por lo que me pongo a su disposición en el siguiente correo teacherrlj@outlook.es para cualquier dudaque les surja. Intentaré responder lo antes posible.

PINCHA AQUI PARA VER LAS TAREAS A REALIZARdrive.google.com/file/d/1nENeFm_KyknwlqQfuIK5VftRlSsxsJmq/view














Criterios de evaluación 1^er trimestre Inglés 2º de Primaria.

UNIDAD INICIAL

Vocabulario:

- Números del 11 al 20.

- Objetos de la clase (pencil case, chair, desk…).

- Tiempo atmosférico (It’s sunny, rainy, windy…).

- Estaciones del año (summer, autumn, Winter, spring).

Gramática:

- It’s (rainy).

 

• Comprende oralmente el vocabulario y la gramática de la unidad mediante frases sencillas.

• Participa en un diálogo en el que comprende y produce frases según el contexto, empleando siempre contenidos trabajados en la unidad.

• Lee y comprende textos sencillos en los que se usa el vocabulario y la gramática de la unidad.

• Escribe frases y palabras utilizando el vocabulario y gramática propios de la unidad.

 

UNIDAD 1

Vocabulario:

- Lugares de la casa (bedroom, bathroom, living room…).

- Mobiliario (bath, table, bed…).

Gramática:

- Presente simple (preguntas y respuestas) Where’s grandma? She’s in the kitchen.

- Preposiciones (in, on, under).

 

• Comprende oralmente el vocabulario y la gramática de la unidad mediante frases sencillas.

• Participa en un diálogo en el que comprende y produce frases según el contexto, empleando siempre contenidos trabajados en la unidad.

• Lee y comprende textos sencillos en los que se usa el vocabulario y la gramática de la unidad.

• Escribe frases y palabras utilizando el vocabulario y gramática propios de la unidad.

 

 

UNIDAD 2

Vocabulario:

- Habilidades (hop, draw, read…).

- Lugares del colegio (playground, classroom, toilets…).

Gramática:

- can/can’t (She can catch the ball / She can’t ride a bike).

- Presente simple en la forma afirmativa y negative (He’s in the classroom. He isn’t in the playground).

 

• Comprende oralmente el vocabulario y la gramática de la unidad mediante frases sencillas.

• Participa en un diálogo en el que comprende y produce frases según el contexto, empleando siempre contenidos trabajados en la unidad.

• Lee y comprende textos sencillos en los que se usa el vocabulario y la gramática de la unidad.

• Escribe frases y palabras utilizando el vocabulario y gramática propios de la unidad.

 

Además de los exámenes, en la nota final del trimestre se considerarán otros aspectos:

• La implicación y participación del alumnado en la clase.

• La realización de las tareas que se mandan.

• El trabajo diario en la clase.

• La limpieza y orden en el trabajo que realizan.

 

Criterios de evaluación 2º trimestre Inglés 2º de Primaria.

UNIDAD 3

Vocabulario:

- Vocabulario relacionado con el campo (lake, river, road…)

- Animales salvajes (fox, hedgehog, deer…)

Gramática:

- Presente simple con el verbo “can” en la forma afirmativa, negativa e interrogativa, y respuestas cortas.

- Preposiciones (behind, in front of, next to…)

- Presente simple (It’s behind the tree.)

 

• Comprende oralmente el vocabulario y la gramática de la unidad mediante frases sencillas.

• Participa en un diálogo en el que comprende y produce frases según el contexto, empleando siempre contenidos trabajados en la unidad.

• Lee y comprende textos sencillos en los que se usa el vocabulario y la gramática de la unidad.

• Escribe frases y palabras utilizando el vocabulario y gramática propios de la unidad.

 

 

UNIDAD 4

Vocabulario:

- Apariencia personal (Brown eyes, freckles, glasses…)

- Ropa (coat, scarf, boots…)

- Trabajos con uniformes (firefighter, nurse, police officer…)

Gramática:

- Presente simple del verbo “have got” en la forma afirmativa, negativa e interrogativa.

- Presente continuo del verbo “wear” en la forma afirmativa, negativa e interrogativa.

 

• Comprende oralmente el vocabulario y la gramática de la unidad mediante frases sencillas.

• Participa en un diálogo en el que comprende y produce frases según el contexto, empleando siempre contenidos trabajados en la unidad.

• Lee y comprende textos sencillos en los que se usa el vocabulario y la gramática de la unidad.

• Escribe frases y palabras utilizando el vocabulario y gramática propios de la unidad.

 

Además de los exámenes, en la nota final del trimestre se considerarán otros aspectos:

• La implicación y participación del alumnado en la clase.

• La realización de las tareas que se mandan.

• El trabajo diario en la clase.

• La limpieza y orden en el trabajo que realizan.

 

Criterios de evaluación 3^er trimestre Inglés 2º de Primaria.

UNIDAD 5

Vocabulario:

- Animales de granja (chicken, cow, donkey…)

- Partes del cuerpo de los animales (wings, feet, ears…)

Gramática:

- Presente simple con el verbo “haber” y “have got”

 

• Comprende oralmente el vocabulario y la gramática de la unidad mediante frases sencillas.

• Participa en un diálogo en el que comprende y produce frases según el contexto, empleando siempre contenidos trabajados en la unidad.

• Lee y comprende textos sencillos en los que se usa el vocabulario y la gramática de la unidad.

• Escribe frases y palabras utilizando el vocabulario y gramática propios de la unidad.

 

 

UNIDAD 6

Vocabulario:

- Comida y bebida (pasta, popcorn, salad, juice, milk…)

- Actividades creativas (dressing up, acting, playing music…)

- Instrumentos musicales (accordion, guitar, violin…)

Gramática:

- Presente continuo en la forma afirmativa, negativa e interrogativa.

- Like + gerundio (I like acting)

 

• Comprende oralmente el vocabulario y la gramática de la unidad mediante frases sencillas.

• Participa en un diálogo en el que comprende y produce frases según el contexto, empleando siempre contenidos trabajados en la unidad.

• Lee y comprende textos sencillos en los que se usa el vocabulario y la gramática de la unidad.

• Escribe frases y palabras utilizando el vocabulario y gramática propios de la unidad.

 

Además de los exámenes, en la nota final del trimestre se considerarán otros aspectos:

• La implicación y participación del alumnado en la clase.

• La realización de las tareas que se mandan.

• El trabajo diario en la clase.

• La limpieza y orden en el trabajo que realizan.